路玉飞

摘要：新课改背景下，教师需要特别重视师生之间的互动与交流，重视培养与提高学生的创造性思维，发展学生数学思维与自主学习能力。创造性思维是一种非常重要的思维品质，对于学生理解与掌握数学知识、解答数学问题具有重要意义。通过创设生动课程情景与提出启发思考问题、留足自主学习空间与引导学生联想想象、创新教育教学理念与借助思维导图教学等，更好地在初中数学课堂教学中进行师生互动。初中数学教师可以根据数学课程知识内容，结合初中生的数学基础与学习状况，落实以上策略，能够有效提高学生创造性思维。

关键词：初中数学;师生互动;创造性思维;启发思维;自主学习

数学作为一门工具学科，具有抽象程度高、逻辑性强等特点，对于学生的思维能力和学习能力提出了较高的要求，尤其是进入初中以后，数学知识的数量和难度有了进一步提高，学生在学习过程中会遇到很多问题。授人以鱼不如授人以渔，初中数学课堂教学中，教师不仅要结合教材教授学生数学知识，还应该教授学生数学学习方法，培养与提高学生的数学创造性思维，提升学生自主探究能力，形成良好的学习行为，这样才能帮助学生更好学习与掌握数学知识，提高数学解题能力。受到应试教育与传统教育观念的影响，过去的数学教学中不太重视培养学生创造性思维，在新时期的教学中，教师应该积极转变传统教育思想观念。……