刘志勇 郑坚

摘要：当前我国电影中教师角色仍按传统教师标准设置，已经不适应现代教育的实际情况，难以引起公众共鸣。全面解构教师社会角色，多方位塑造新时代教师形象，更好地传播现代教师的形象与定位，是当代电影塑造教师形象的内在要求。

关键词：电影；教师形象；传播

中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）06-0068-02

教师形象一般是指教师在教学过程中展现给学生、社会的专业形象和生活形象，对教师形象的定位和期待反映了社会发展过程中对教育的认知。进入21世纪后，公众审美标准日趋多样化，教育环境也发生了巨大变化，依据传统的教师标准来塑造角色已不适应现代观众的审美需要。电影媒介因为其传播的特点，比如银幕大、观影集中、收费观看等，更容易使观众深入了解电影角色，对教师行业产生更深刻的认知，在一定程度上还可以影响公众的择业倾向。长久以来，“在我们的影视作品里，较难看到对教师的心灵世界、真实情感的细致描写，更难见到富有激情的、能体现他们个人独特性、创造性的教师形象”[1]。

一、电影中教师形象塑造

概括来讲，电影传播的教师形象有3个主要特点。

（一）默默无闻，坚守初心

大部分电影为了制造强烈的冲突，在剧情设置上通过教育工作环境差、压力大、学生个性突出、教育难度大，同时不被外界理解，与教师的坚守形成鲜明的对比，突出教师形象的光辉和伟大。就算是为了学生的功利目的，也是社会压力在教师身上的集中体现。……