【摘要】随着经济社会的发展以及新课标改革的进行，素质教育成为教育的主题，初中历史作为学生系统接受历史教育的开始，更应该重视其实证分析能力的培养。学习是不断求索真理的过程，史料实证能力便是求索真理的一把钥匙，其作为学生综合素养的核心体现之一，教师应该加强对学生该能力的培养。本文将介绍一些培养学生史料实证素养的方法，希望能为初中历史教学史料实证培养教学的系统化进步做出贡献。

【关键词】初中历史;史料实证素养;教学培养

【引言】读史可以明智，中国作为历史保存最为完整的国家，整个社会都对学生的历史教育十分重视。历史的客观性与真实性便是历史教学的根本。历史不仅仅是一本本史书，也不是那些史官笔下的文字。历史是真实可感的，是以各种史料为基础的。培养学生的史料实证素养不仅有利于学生学习历史，更有利于培养学生追求真理，相信科学的现代人文素养。史料实证素养作为学生综合素质的重要能力体现更需要教师重视培养，教师要积极转变传统的教学观念，重视历史教学方式的创新。

一、当前初中历史教学现状分析

就当下初中历史教学而言，教学目的多以应试教育为主，学生对历史的认知绝大部分来自于课本的文字，且学生学习历史的目的也以得分为主要目的，学习方法主要为背诵记忆。且由于历史成绩在中考中所占比重普遍较低，学生、教师、家长对学生的历史教育较为轻视。……