许静

【摘要】小学阶段的学生正处于综合发展的黄金时期，对于小学阶段的学生来说，他们在这一时期的成长过程中需要形成良好的能力，同时也需要积累大量的知识，这对于小学阶段的学生而言有着一定的难度，所以离不开教师的引导与帮助。因此，小学数学课程教学过程中，教师应用更加有效的方式，全面提高学生的综合能力，是学生在学习数学基础知识的过程中获得全方面的发展，激发学生数学学习的兴趣，并且有效丰富数学课堂教学的内容与资源等，从整体的角度上全面推动小学数学课程教学质量提高，本文就小学数学课程教学的有效策略展开了分析。

【关键词】小学数学;课程教学;有效策略

小学阶段的数学课程教学占据着举足轻重的作用，但是在现阶段的小学数学课程教学过程当中扔存在着一些问题，造成了教学效果不佳，学生们在学习数学知识的过程中也难以提高兴致，从整体的角度上来看，这种现象无法提高教学的质量，同时无法使学生学习有效性获得提高。鉴于此，教师在小学数学教学活动当中，需要深入思考新课程改革当中的要求，采用更加新型的教学模式，使学生们在学习数学知识的过程中，提高自身的能力与素养，并且帮助学生深入的理解数学知识，无形之中促使小学阶段学生的数学学习效果提高。

一、融入生活教育元素

生活化教育是现阶段教育改革背景下提出的新要求主要是指教师在教学的过程中，结合具体的知识内容以及生活进行思考，发现知识与实际生活之间的关联，并且在具体的教学活动当中应用生活化理念。……