任军

摘要：在新课改的背景下，要求学生在学习语文科目的时候不单单要学习基础知识，还要在这一基础之上锻炼到自身的各方面能力，从而成长为一名高素质、全方位的人才。那么，要将学生培养成为一名高素质人才，不单单是学生的事情，也需要学校教学教育者进行合理、科学的引导，从而更高效地培养学生成为高素质人才。语文，作为学习其他学科的基础，学生学好语文，培养学生自主阅读能力是非常必要的。在语文教学的过程中要培养学生自读课文自主学习的能力，为学生日后的学习打下坚实的基础。

关键词：初中语文;自读能力;教学探究

阅读是语文这一学科的重要元素，而阅读也是学生日常生活中离不开的。所以，引导学生学好语文，高效开展语文自读课文教学课堂是当下语文教育者工作中的重中之重。初中学生相比较于初中学生，具备着一定的知识储备，主观能动性也得到一定的提升，所以在实际教育当中教师应当在学生的年龄基础上，以最为合适学生学习语文的方式来开展自读教学活动，避免出现学生进行“填鸭式”的学习，要培养学生自读能力。

一、强化学生的自读能力，提高学生阅读主动性

语言能力的强化可以分为两方面，既包括了增强学生的语言知识储备，也包括了增强学生对于语言的自读能力，即人们常说的“输入”与“输出”。老师在语文课堂上可以采用多媒体技术来导入自读课文内容，作为引导者的我们，可以将复杂的东西简单化，毕竟太過复杂的导入可能还会导致学生们无法理解知识的内容，更别说去看清知识的大体轮廓，让学生们根据课堂导入知识进行自读课文自主学习。……