李梅

摘要：随着人们教育理念的不断进步，小学生的英语写作能力正在引起越来越多的关注。人们普遍发现，写作作为一种综合的语言应用，一方面能够在练习的过程中有效锻炼小学生的英语能力，另一方面又可以准确反映出他们的水平，为教师找到有效的针对性教学途径提供便利。为此，各种新型教学模式不断在小学英语课堂上出现，分层法在其中颇具代表性，值得认真分析。本文从写作目标分层，写作过程分层和写作评价分层三个方面对小学英语的写作教学工作展开论述，供大家参考。

关键词：小学英语;写作教学;分层法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-105

时代在发展，小学生在英语方面的能力和需求也在不断变化。事实上，现在有很多家长和幼儿园在学生还很小的时候就会让他们接触一些英语知识。但是，因为不属于义务教育阶段，学习的方式和依赖的内容各不相同，再加上部分小学生此前在种种因素的影响下没有接触过英语，所以使得学生之间产生了较大的能力差异。这种差异必然也会反映到他们的英语写作能力和对待英语写作的态度上。在这种情况下，为了使每个学生都能在课堂上有所收获，教师必须考虑学生的能力和需求，积极有效地应用分层教学法。

一、写作目标分层

上文已经讨论了小学生在英语写作中可能会出现能力差异。为了让每个学生都能有所进步，满足其在英语写作能力上的成长需求，教师必须结合学生的整体英语水平，设定对不同层次学生的写作学习目标。……