摘要：在市场和社会的双重标准下，知识并不是为了单纯获取而存在的，更多是为了应用而存在，所以在进行小学数学的教学过程中，则要从实践与应用的角度对小学数学进行知识的传授，只有这样，才能从根本上提升小学生的数学学习能力及质量，而通过实践可以发现，运用多种新式教学方法，对于学生数学知识的应用能力提升是有着显著作用的，所以本文就以基于应用能力培养的小学数学教学改革实践为基础，对相应问题进行研究和描述。

关键词：应用能力;小学数学;教学改革

一、引言

现阶段而言，我国的教育模式普遍存在着一定的弊端，教育的重心更多的是在知识的传输中，对于学生针对知识的应用能力却没有一个很好的引导和教育，大多数学生在学习中只能学会基本的算法和公式，并将其应用到考试和作业中，但对日常生活中的数学问题却无法使用所学到的知识融会贯通的进行解决[1]。所以，为了更好的培养学生对于知识的实际应用能力，应从小学数学教学开始进行改革，加强学生的实际应用意识，让学生拥有更多的学习自主权。

二、目前小学数学教学存在的问题

（一）学生理解能力弱，学习任务重

小学数学教学针对的小学生由于年龄比较小，自身的学习能力和理解能力还没有发育成熟，并且由于这个年龄段的学生刚刚开始接触知识的学习，而数学作为较为复杂繁琐的理科学课，所以在新课程的理解过程中，存在着一定的困难。……