谢卓昂

摘  要：在教学改革不断推进的影响之下，当前所开展的教学不再仅仅重视学生某一专业科目的文化知识，更多的是重视学生的全方位发展，而且在整个教学过程当中，也越来越融入了多样化的文化内容，以通过将这种文化内容与专业科目知识相结合，来提升学生对于专业科目知识的认识的同时也能够提升学生对于其他文化的掌握能力。而我国的优秀传统文化当中的内涵极其丰富，通过将这种优秀文化融入到我国的高中地理智慧课堂当中，大幅度提升整个地理课程的趣味性，也能够帮助学生更加深入的理解相关地理知识，带动学生个人地理素养的提升。

关键词：中华优秀传统文化，高中地理，智慧课堂

引言：中华优秀传统文化是经过长期沉淀总结而产生的文化内容，其中所富含的内涵较为丰富，整体文化的探究性相对较强，通过将优秀传统文化融入到高中地理智慧课堂当中，可以大大提升整个地理课堂的探究性，极大的调取学生对于地理课堂的探索，热情使得学生能够更加主动的投入到地理课程当中，去主动对相应的知识进行探究，帮助学生形成个性化的地理探索思维，同时也能够在学生探究过程当中，增强学生对于优秀传统文化的认识和理解，推动学生的全方位发展。

一、借助优秀传统文化构建地理智慧课堂

当前高中地理教师在实际展开地理教学过程中，越来越多地开展了智慧课……