宋强

摘要：通用技术是一门可切实提高学生实践能力以及综合素养的教育学科，是当代高中教育工作者必须要重点关注的一项教学活动。近年来，随着素质教育理念的全面扩散，我国逐渐转移了教育重点，意识到推动学生全面发展的重要性。而情境教学法可切实贴合学生的学习需求，丰富学生的学习体验，促使教学效率及学生综合能力的有效提高。

关键词：高中通用技术;情境教学;应用策略

前言：近年来，通用技术这门课程在高中所占据的地位在不断提高。虽然其整体的发展趋势相对较为稳定，也生成了一定的成果，但一言堂、填鸭式的教学方法，在通用技术教学中仍旧存在。这些教学方法，很大程度上剥削了学生的课堂自主学习兴趣。因此在课堂上，教师要创新教学方法，引入情境教学法，带领学生展开技术理论学习、技术绘图学习，有效增强学生的课堂参与感，给予其自主实践、自主锻炼的机会，打造创新通用技术课程体系。

7. 技术理论情境教学，降低理解难度

通用技术是一门综合性相对较强的学科。在这门学科中，包含很多复杂并且琐碎的理论知识。例如控制设计、正投影、结构受力等等。结合以往的教学案例分析来看，多数教师在讲解这些理论知识时都会存在明显的敷衍心理，会直接按照教材中的描述向学生传递知识，照本宣科，甚至部分教师会要求学生死记硬背。在长期的被动学习环境中，学生的学习自主性会大幅度降低，久而久之还会对知识以及学习形成较为抵触的心理。……