周狄

摘要：现代核心素养教育发展形势下，将初中阶段体育课程教学活动的整体发展目光放在有效培养并提升学生“自主性、主动性以及积极性”学习意识之上意义重大，本文从帮助学生更快的形成体育学习兴趣、提升体育学习创造能力与自主能动性等方面讨论了初中体育课程中培养学生自主参与意识的意义，同时从全面保护学生的学习好奇心、引导学生亲身实践、遵循因材施教、分层教学原则等方面提出了培养学生自主参与性意识的实施策略。

关键词：现代教育;核心素养;初中体育;自主参与;实施策略

一、初中体育课程中，培养学生自主参与意识的意义

其一，在初中日常体育课程中，针对学生自主学习意识的培养，可以帮助学生更快的形成体育学习兴趣。通常情况下，对于初中阶段的学生而言，无论是对于任何课程来说，富有成效且能带动学习积极性的课程，都会对其产生浓厚的兴趣。与此同时，自主学习意识的培养，不仅是学生对体育学习活动的一种积极性认知，同时也是学生在具体实践过程中，“获得知识、拓展视野、强体魄以及树立信心”的重要动力来源，无论是对提升学生学习积极性还是有效形成自主学习兴趣都起着有决定性影响作用。

其二，还能进一步帮助学生培养并提升体育学习创造能力与自主能动性。根据相关调查显示，在现如今的初中体育课程教学过程中，有很多的初中体育教师，喜欢让学生自主编制一套体育游戏活动，并带领其他同学一起做好相关的活动前期准备。……