庄德根

摘要：未来技能人才需具备软件应用、系统思维、协调合作、自主学习等能力。因此，技能人才培养必须重塑职业标准和人才质量观，重塑专业标准和知识技术体系，重塑技术复合与能力融合的人才培养模式，从岗位定位、培养规格、教学实践、考核标准、校企合作、教师队伍等方面进行重新定义。高校要科学调整专业，在专业建设和人才培养方案上，体现技术复合与能力融合，将专业基础知识、动手实践能力、职业素质、身体素质和心理素质以及应对变化需要的综合素质集中体现出来。如何培养我省高校艺术设计专业应用技能人才已迫在眉睫。

关键词：藝术设计;技能型;人才培养

黑龙江省是我国老工业基地，近年来，黑龙江省重视技能人才培养，先后出台了《关于提高技术工人待遇的实施意见》等若干个重要政策文件，进一步加大技能人才队伍建设、职业技能培训和技工教育发展力度。该省大力实施龙江技能振兴计划，围绕产业发展，坚持高端引领和带动，推动高技能人才培养平台建设，截至2020年底，共建成高技能人才培训基地115个，建成技能大师工作室164个。

一、具有够用的专业基础知识

高校教书育人的主要目的已经不单单局限于知识的简单传输，而是追求与培养具有专门专业系统的知识和相对完全的技能的复合型、全能型、专业型高水平的技术型人才。在学校这种培育模式下培育的人才能够从事相对专业、对口的相关性工作、学术研究。……