摘 要：随着时代在进步，我国的教学手段也在不断变化.实验是一种特殊的教学方式，主要是通过影响学生的数学认知结构，来转化一些抽象的数学知识，从而提高学生学习的效率.就此，本文重点分析了在初中数学的教学中，借助数学实验提高课堂教学效率的有效策略.

关键词：数学实验;初中数学;教学;策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0010-02

收稿日期：2021-04-15

作者简介：刘燕（1982.6-），女，江苏省宿迁人，本科，中学一级教师，从事初中数学教学研究.

基金项目：本文系2019年苏州市教育学会“十三五”教育科研规划课题 “数学实验在初中数学课堂中的实践研究”（课题编号：手sjh[617]）的阶段性成果.

实验是研究各项重大发明中不可缺少的一个过程，而将这种过程应用于教学中也同样会产生不一样的效果.不仅如此，这种新颖的教学模式，还能够随着时间的变化，让学生提高自身的动手能力，养成主动学习， 敢于探索的好习惯.从根本上来说，这种方式不但加强学生的数学基础知识，还形成了全面发展的效果.那么如何才能够有效的借助数学实验，加强课堂教学的质量呢？下面我来发表下我的看法.

一、当前初中数学教学的现状

在我国，虽然随着素质教育的不断深入，许多学校都引入了新的教学模式，但是仍然存在一些学校依旧采用传统的教学方法.所谓传统的教学方式，就是仅仅依靠教师的“讲”来贯彻整个教学课堂的中心，尤其针对数学这一门抽象化的……