张海兰

【摘要】伴随着新课改、素质教育的实施和发展，注重学生综合素质的培养和全面发展，高中体育在基础教育体系中的地位和重要性日益突出，面临着更多的任务和要求，以及发挥其应有的育人功能和作用。因此，广大高中体育教师应彻底更新体育教学观念，主动推进体育教学方法与策略的全面创新，切实提高高中体育教学的效率和效果。

【关键词】高中体育;新课改;教学策略

随着新一轮基础教育课程改革的实施，中学体育教学开始向现代化的方向发展，传统的教学观念、方法、策略、模式等都需要进行彻底的变革和创新，以适应新的教学要求。为此，本文结合教学实践，从打破传统课堂观念、与游戏活动相结合、利用信息设备、实施小组教学模式四个维度，对新课改下高中体育教学的基本方法和具体策略进行全面、系统的分析。

一、打破传统课堂观念，发挥学生的主体性

观念是行为的先导，只有突破传统的观念，才能保证教学活动的顺利进行，教学行为的科学有效。因此，高中体育教师要把转变传统观念作为教学改革的首要任务，彻底摆脱“以师为本”、“师道尊严”等落后思想的束缚，肯定并发挥学生体育学习和体育活动的主体地位，促进学生体育学习和运动过程的健康发展。

比如，在传统的体育课堂教学中，教师经常不与学生交流，造成师生关系疏远，这种教学模式不仅影响学生的学习效果，而且会使学生产生消极的学习情绪。……