许小柳

【摘要】小学语文阅读教学具有较强的综合性，既考查学生理解重点修辞手法以及重点词汇的能力，又重视对学生审美观以及语言表达能力的培养。当前我国小学语文阅读教学的现状不容乐观，为了改善这种现状，教师在教学中必须要结合实际教学情况，采取适合的措施来教学，以获得明显的教学效果。现阶段小学语文教师在教学中需要深入思考分析的问题是怎样将合作学习科学地应用在小学语文阅读教学中。

【关键词】合作学习;小学语文;阅读教学

一、小学语文阅读教学的现状分析

教师在传统的小学语文教学中占主导位置，令学生长期处在被动接受知识的状态，教学模式缺乏灵活性，不利于提高学生的学习效率。这也充分体现在阅读教学中，这种灌输式教学方式不仅无法令教师及时掌握学生的实际需求，学生碰到问题也不愿意向教师请教，久而久之，很难充分调动学生的学习积极性和主动性，也不能培养学生的创造性思维，这样明显不符合素质教育的根本目标。但是在小学语文阅读教学中，运用合作学习模式后，势必会得到更好的发展，合作学习教学模式的出现以及普及是教育发展的必然趋势，也是我国新课改的实际需求。

二、合作学习在小学语文阅读教学中应用的重要性

（一）引导学生深刻感受阅读情感

将合作学习的方法应用在小学语文阅读教学中，在一定程度上能够激发学生学习的……