吴佳妮

【摘要】学生是学习的主人，如果小学语文教师没有在教学中发挥学生的主体作用，那学生的学习效果就会大打折扣。因而在开展教学活动之前，小学语文教师就需要思考一个问题，那就是什么样的教学策略能发挥学生的主体作用呢？在教学的时候，小学语文教师就需要运用这些教学策略，进而让自己的教学活动成为学生学习语文知识的天堂。本文就是基于此产生的，笔者提出了激发自主学习意识、促进师生和谐互动和鼓励学生展开反思三种策略。

【关键词】主体作用;有效发挥;小学语文

在传统的小学语文教学中，教师遵循的是“以知识为核心”的教育理念，不管采取怎样的教学策略，只要将知识灌输给学生，他们的教学任务就基本上完成了。在剩下的教学时间里，教师则会督促学生死记硬背。这样一来，学生的学习状态是被动的，他们也很容易厌烦语文知识的学习。因而在教学的过程中，小学语文教师要想法设法地发挥学生的主体作用，促使学生主动地进行语文知识的学习，并且获益匪浅。

一、激发自主学习意识

为了发挥学生主体作用，小学语文教师首先要做的就是激发学生的自主学习意识。否则的话，只有教师布置了学习任务之后，学生才会被动地展开学习，而且还可能有着敷衍的学习态度。为什么这么说呢？因为学习是一项需要专心的活动，学生的注意力很不容易集中。那小学语文教师该如何激发学生的自主学习意识呢？……