车美玲

【摘要】基于新课改的不断深入，教育界将打造智慧课堂的理念全面提了出来。在初中教学阶段，历史教学也是非常重要的内容，因此，要满足新课改的要求，参与到实际智慧课堂模式的探索和实践中来，提高初中历史教学质量和效率。本篇文章主要对智慧课堂在初中历史教学中的探索和实践进行分析和探讨。

【关键词】智慧课堂;初中历史教学;实践

前言：在初中阶段教学过程中，历史学科教师最为关注的一个课题，就是如何将智慧课堂构建进来，而且通过智慧课堂的构建，使学生爱智慧和追求智慧的目标对实现。所以，相关历史教师必须要重视该问题，并且深入研究和探讨。

1巧妙设计教学环节，刺激智慧

智慧课堂不但可以实现教师与学生的灵动，还能使师生关系进一步紧密和愉悦，其可以对以往课堂教学中存在的气氛沉闷现象进行有效的克服，使师生和谐的情感和闪光的智慧催生出来。所谓智慧课堂，就是教师可以高效利用课堂中的每一分钟，并且充分的激发学生的智慧，而要想达到这样的教学效果，教师必须要在此之前就将巧妙的课堂设计实施进来。因此，历史教师必须要在每一节课前，将新课导入环境和自学存疑环节做好，还要将合作析疑以及拓展运用的环节设计进来，对每一步教学环节之中可能会出现的意外情况进行认真的思考，并且通过对意外的巧妙借助，使学生的智慧得以刺激。举例来讲，在实际开展《青铜器与甲骨文》这一课进行学习的过程中，课前阶段，教师要将青铜器和甲骨文的相关影像资料和图片全面搜集进来，在备课的过程中，以具体的学生学习情况和实际的教学情境，将教学过程设计做好。……