布买热木·阿布力米提

【摘要】怎样激发少数民族地区学生的英语学习兴趣，一直都是广大英语任课教师之间的热点研究问题。只有让学生们拥有浓厚的学习兴趣，才能进一步推进英语课程的教学以及其他相关工作，促进英语学科改革的进一步落实。与此同时，学生的学习兴趣也能够成为改善学生学习过程的催化剂，能够让学生更好的听从教师的讲解，主动跟上教师的思维，参与到课堂教学活动当中。接下来，本文将围绕如何激发中学生对英语学习的兴趣这一主题展开研究，希望能够对促进初中英语教学工作完善与进步起到一定的效果。

【关键词】初中英语;少数民族;学习兴趣

学生在学习的过程中拥有浓厚的学习兴趣，就能够对学生自身产生积极的心理暗示，促使学生产生学习倾向，并积极的参与到课堂教学活动当中，与教师互相配合着完成教学任务。同样，教师也需要通过多元化的教学方式，为课堂注入趣味性因素，吸引学生们的眼球，让学生的注意力高度集中于教师的讲解，从而提高学生的学习效率和学习效果，让学生能够进行自发、自主的学习。而对于少数民族地区的学生来说，由于教育资源相对而言较为缺乏，学生在学习中遇到的困難更多，如果没有兴趣的支撑，学生很难坚持进行学习，教师更应当注重对学生学习兴趣的激发。

一、激励教育，提升学生兴趣

英语是一门外语，是地道的舶来品，学生在小学阶段虽然已经接触过一些英语知识，但是在小学阶段学生只能学到英语知识的皮毛。……