肖娅

摘要：青少年在进入高中之后，各方面的能力都在不断发展中，学习能力也在不断上升，导致他们会更想要向大众展现自我。通过任务驱动法的帮助，教师能够充分激发学生的学习积极性，并且让学生的个性和自我需求得到充分发挥，让整体教学效果得到质的提高，并且让学生能够在提高学习水平的同时，锻炼自主学习能力。

关键词：任务驱动;高中信息技术;自主学习

在当前的信息技术教学中，为了让学生能够更加主动地学习，普遍采用任务驱动法这一教学方式，取得了一定的成效。任务驱动法的核心是在建构主义教学理论的指导下，教师要针对不同学生的学习情况、进度来分派不同的学习任务，让他们能够具有目标性地去进行学习资源的搜索。

一、概念及作用

所谓任务驱动教学法，需要教师在教学之前能够将教学的目标、内容与学生当前实际的学习进度和水平进行结合，之后针对实际情况设置具体任务置，进而激发学生强化自身的学习积极性，此种教学模式促使学生在达到既定教学任务的动力驱使下，去主动进行学习资料搜索。与其他教学方法相比，任务驱动教学不仅能够提高教学质量，并且能够带给学生较高的体验性，通过与实践活动的结合，促进学生的全面发展。在任务驱动教学法的开展过程中，教师可以将不同阶段的教学内容分散在不同的任务中，根据学习内容的不同难易程度进行排序，引导学生逐步完成学习任务，促进学生形成清晰的逻辑思维以及解决问题的技巧脉络，这个检索信息的过程中，提高学生运用计算机技术解决学习问题的能力。……