郑柯

摘要：随着社会的发展，社会对人才的需求越来越大。学生核心能力的培养直接关系到未来。因此，在高中美术欣赏教学中，必须打破传统的教学方法，帮助学生，走进课堂，培养学生的基本素质。面对未来，我们现在应该做的是使学生掌握美术欣赏的基本技能。基于此，以下是笔者对核心素养能力下高中美术鉴赏教学的分析看法。

关键词：核心素养;高中;美术鉴赏

高中美术课程是以国内外优秀美术作品为基础，培养学生的交际能力和审美能力，是全面发展学生德、智、体素质的重要指导学科之一。从美术教学的角度，强调培养学生的创新能力、艺术价值判断能力和审美能力，提高学生的艺术欣赏技能和要求。结合高中美术欣赏课的教学实践和课外拓展的应用，提出了提高高中美术欣赏课教学效率的对策。进一步挖掘学生的艺术欣赏兴趣，加强学生的审美知识和日常生活问题，解决学生与美术教育之间的关系。

一、采用合作教学模式，塑造学生探索学习能力

中学美术教师在进行课堂教学评价时，必须改变传统的教学方法。同时，要根据学生的兴趣进行教学方法的调整。教师应采取多样化的教学方法，探索和提高学生的能力，引导学生以小组合作的形式学习知识，感受绘画的魅力，让学生做好互动交流，真正热爱和理解美術。

例如，在石雕的美术欣赏教学中，教师可以采取小组合作学习的知识形式，学生可以按照小组标准进行分组，制作自己喜欢的石雕作品。……