黄立

摘  要：本文主要针对当前小学德育工作中实施生命教育现状所存在的诸多问题所导致的小学生道德观念以及生命观念教育薄弱的现象进行分析，针对性的提出在德育工作中实施生命教育的有效途径和策略，主要包括注重多门学科融合并且培育课堂的德育氛围，同时利用数字媒体技术多重呈现生命意义，以及在德育教育过程中弘扬国学文化和传统文化，从而培育具有良好的道德观和人生观以及价值观的全面发展人才。

关键词：小学;德育工作;生命教育;生命观

一、引言

作为义务教育的奠定和入门阶段，小学教育不仅仅关注知识和技能方面的培养，同样也注重对于小学生的德育培养，两方面共同促进成为全面发展的新时代优秀学生。根据《中国教育现代化 2035》在划分基础教育阶段的工作重点中，将德育和知识教育放到相同重要的位置。而过去总结的教师经验和相关研究中，更多注重德育教育如何在课堂展开，对于实际的应用效果，也就是德育教育工作最近多大程度能够帮助学生树立起正确的道德观和人生观并没有深入的研究。

因此本文将着重分析小学德育工作中的生命教育，结合教学实际分析实施生命教育的途径和策略。

二、德育工作中实施生命教育的现状

道德教育中的生命教育是指通过各种说教和实践手段，使学生认识到作为社会人的生命的意义，从而对家长、教师和整个社会产生和谐的感激之情，认识到价值基础。……