摘要：众所周知，培养兴趣是激发学生主动学习的关键所在。但小学数学由于其独特抽象特点，很难激发学生兴趣，使得小学数学教学效果无法达到预期，成为很多数学教师难题。针对这一情况在新时期要加强对学生兴趣培养。通过多样化教学方法，结合学生的兴趣特点，创造高效教学环境，激发学生数学学习兴趣，使学生对数学学习产生强大动力，鼓励学生灵活运用数学知识解决各种复杂的难题。

关键词：小学数学;学生兴趣;培养策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-053

引言

部分学生认为数学知识非常枯燥乏味，与日常生活没有密切关联，数学知识对学习成长没有帮助作用，会导致学生不爱学习数学。在数学课堂上经常昏昏欲睡，无法根据教师的教学流程对知识进行全面掌握。归根结底在于学生没有掌握正确的数学学习方法，也无法积极主动探索数学魅力，造成学生数学学习效果不理想。针对这一情况，数学教师要根据学生的实际特点，采用恰当的教学手段和教学方式，加强对学生的吸引力，提高课堂教学效率。

1利用多媒体营造教学情境，激发学生的学习兴趣

多媒体课件作为新时代的教学工具，能够利用计算机设备播放各种图片、文字、视频音乐等媒体信息，以其生动幽默形象的特点，很快吸引了学生的注意力。在课堂教学中，教师应该充分利用多媒体课件的形式，加强对学生引导，使单调乏味的数学知识变得形象丰富。……