雷承涵

【摘要】小学数学作为素质教育的主科内容，除了对学生进行数学系统知识传授外，同时兼任对学生进行德育教育任务，借助在小学数学教学过程中，对小学生进行思想品德教育，帮助小学生樹立正确三观是小学数学教学不可推卸责任。因此，小学数学教师应充分借助在数学教学过程中渗透德育教育，以此培养出德智体美全面发展合格毕业生。

【关键词】小学数学;教学;德育渗透

在小学数学教学过程中，教师除给学生进行知识传授外，还担任培养学生各种学习能力、思维能力，还需结合数学学科特点对学生进行思想品德教育责任。其中包括爱祖国、爱科学、培养学生形成良好习惯与独立思考能力以及克服困难、积极进取精神。

一、通过深入挖掘教材内容而寻找德育素材

（一）借助数学历史名人名事激发学生爱国情怀

在小学数学课程教授过程中，可对我国数学领域名人名事充分重视及有效借用，而对学生进行爱国主义方面教育。例如近代数学开创人华罗庚，毕生致力于数学方面研究的徐光启，编写出《九章算术注》与《海岛算经》的刘徽，现代微分几何开拓者陈省身等，通过典型数学家成长中所有精力，在激发小学生强烈爱国情怀的同时，也激励学生成为不怕困难，勇于挑战困难的坚毅品格。

（二）借助数学教学内容渗透德育思想

借助小学数学知识可拓展到各种丰富知识，结合相关联知识可对小学生爱国情怀进行教育，借此培养小学生民族自尊心与自信心。……