胡敏

【摘要】兴趣对于学生而言十分重要，甚至影响学生的一生。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“确定教学目标，提升教学效果”“小组合作学习，竞争比赛学习”这三个方面入手，针对如何激发小学生语文学习兴趣进行了初步的分析和探索。

【关键词】课堂气氛;教学目标;小组合作

正文：小学语文课程是一门基础课程，其意义是重大的。这就表明任课教师要有意识注重小学语文课堂教学质量，并且充分重视对于学生语文素养的培养，使得每一个学生都能接收到良好的语文教育。同时，任课教师要在教学之中给予学生充足的发挥空间，教师要多引导，多放手，让学生在学习过程之中自由发挥，使得学生成为课堂的主人，有效提升学生的学习参与性和学习主动性，为提升学生的学习效率提供良好的条件支持。另外，在授课过程之中学生走神、窃窃私语等情况，致使课堂教学氛围低沉。为此，任课教师要采取学生所喜欢、欢迎的教学手段教学，将教学内容以有趣的形式展示出来，从而使得学生更加服从于教师的安排和管教，从而才能在班级之中维护班级学习纪律，为打造积极良好的学习氛围提供良好的条件支持。

一、活跃课堂气氛，激发学习兴趣

俗话说：“兴趣是学生最好的教师。”当学生对于学习内容产生学习兴趣时，学生会关注，也会自主学习内容，有利于学生高质量学习。因此，任课教师可以活跃课堂气氛，使得学生在一个适宜学习的氛围之中学习，学生不仅会受到氛围的影响积极投入其中，还会引发学习欲望，从而获取更佳的教学效果。……