代顺良

【摘要】处在小学阶段的学生，尚未了解到知识学习的兴趣，不会以比较积极且主动的姿态展开知识的学习，往往会在兴趣的驱动下，更为积极学习知识。因此，小学美术教师在展开对学生的教育时，自然需要着重关注学生的学习兴趣，着力注重对学生的学习兴趣的培育，以促使学生更好地学习美术知识。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对基于学习兴趣培养的小学美术教学进行分析和研究。

【关键词】小学美术;学习兴趣;教学策略

在兴趣的驱动下，学生往往会主动学习知识，更好地研究和探讨知识。小学美术教师在展开对学生的教育时，自然需要充分地分析学生的兴趣点，尽量深入研究学生的学习兴趣，并依据学生比较具体化的兴趣点，展开对学生的教育，以促使学生積极学习美术知识，让学生的美术素养获得发展和提升。基于此，本文将从以下三个方面对基于学习兴趣培养的小学美术教学进行深入研究，以供参考。

一、引入趣味性内容

小学美术教师在展开知识的教育时，应当深入分析比较具体化的教育内容，将比较具备趣味性特点的内容融入起来，以使得学生能够更好的产生美术学习兴趣，更好的进行美术知识的学习。

如，“十二生肖”这部分的知识，主要的教育目的，在于使得学生能够对十二生肖文化有更好地体会和了解。为此，在展开对学生的教育时，笔者会依据比较具体化的教育目的，融入比较趣味性的教育内容，因此展开对学生的教育。……