陈宗华

【摘要】在学前教育专业人才培养的实践过程中，教师需要结合学生的基本素养进行详细研究，然后通过丰富的教育活动带领学生参与，保证每一位学生都凭借学前教育专业训练取得良好的学习成果，为日后成为一名合格的幼师奠定基础。同时，教师不仅需要通过知识和技能培养对学生进行教育强化，也需要通过教育品质的培养帮助学生成长为有良好教育能力、富有爱心和耐心的幼儿教师。

【关键词】学前教育;专业;人才培养;策略

为了在学前教育专业取得理想的教育效果，为了完成专业化人才培养的教育目标，教师需要凭借丰富的教育活动带领本专业学生进行认真学习，尝试结合学生的薄弱环节进行重点突破，保证每一位学前教育专业的学生都获得良好的教育引导，在日后成长为一名优秀的幼儿教师。在教育实践过程中，教师需要通过知识培养帮助学生夯实基础，使得学生用丰富的知识储备武装自己的头脑;教师需要在教育实践中开展技能培养，帮助每一位学生成长为琴棋书画样样精通的幼儿教育工作者;教师还需要在教育实践中注重培养学生的个人品质，使得每一位学生都能够热爱未来的教育事业，成为一名合格的幼儿教师。

一、教育知识培养

在学前教育专业的教育过程中，教师需要注重基础知识的教育引导。基础知识扎实与否，将直接影响到学前教育专业学生后续的工作进程，因此知识培养和教育是学前教育专业必不可少的教育内容，也是每一位教师需要重点开展的教育工作。……