覃庆琼

摘要：随着新课改的推进，素质教育逐渐成为学校教育的主要内容和思想方向。在社会越来越关注学生素质教育的同时，德育教育也成为学校教育的重点教学内容。特别是对于三观正在形成的初中生而言，德育是影响学生未来发展的重要因素，需要引起班主任的高度重视。基于此，本文首先介紹德育教育在初中班级管理中的现状，随后论述了如何在班级管理中更好地渗透德育教育，以此来供相关人士交流参考。

关键词：初中;班级管理;德育教育

引言

在素质教育背景下，我国初中教育发生重大改变，为践行以学生为主体的教学观念，学校和教师要改变教学方法，以促进学生的全面发展为目标，不断创新教学模式，改变对德育教育的传统观念，提高对学生德育素养和德育品质的重视，以帮助学生在关键时期形成正确的三观，促进学生综合能力的提高，促进学生身心健康的发展，也能够推进素质教育改革的进程。

一、德育教育在初中班级管理中的现状

（一）流于形式化

德育教育在素质教育推行的背景下，逐渐出现在学校的教学任务中。但由于应试教育根深蒂固的影响，很多家长和学校仍旧更加重视学生的文化课成绩，忽视对学生德育品质和德育素养的要求。而且加之学校没有系统的德育教育方式和要求，致使德育教育在班级管理中渗透都成为一种形式化。比如，每周一次的德育班会，很多班主任不是用在讲题补课上，就是用在讲近期班级管理过程中出现的问题，并没有真正把德育教育落到实处[1]。……