邹蕾

摘要：随着素质教育的发展，综合实践活动课程逐渐受到了广大教育工作者的重视，这门课程与学生的个人能力有密切的联系，符合素质教育所推崇的让学生全面发展，因此，构建高效率的教学课堂是十分必要的。好的教学方式能够吸引学生在课上的注意力，进而提升教师的教学效率。也就是说，教学效率与教学方式有关。因此，本文从教学方式的角度出发，提出了几条行之有效的构建策略。

关键词：小学教育;综合实践;教学方式;课上交流;课外实践

小学综合实践活动课程指的是，在任课教师的指导下，学生个体或小组自行完成的一些综合性学习活动。不难看出，这门课程要想达到良好的教学效果，既需要教师合理地引导，又需要学生主动的参与。然而，在实际教学过程中，该课程的教学效果常常不尽人意，这其中既包含教师的责任，还包含学生的问题。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈小学综合实践活动高效教学课堂的构建策略，希望对广大教师有所幫助。

一、丰富课堂教学方式

由于这门课程在每学期末并不会进行统一的考试，所以无论是教师还是学生，都有许多人从思想上不够重视这门课。教师不重视该门课程，便会导致教学时没有热情，不愿意主动丰富课上的教学方式，进而产生职业倦怠，难以打造出一个高效的课堂。从教师角来看，要想提高课上的教学效率，势必要先正视这门课，并根据班上的学生特点，改善自己的教学方式，亦或是通过信息技术、实地考察等手段，来丰富教学。……