潘红梅

摘 要：高中政治课基本覆盖经济、哲学、政治等内容。随着学习的不断深入，内容深度越来越强，部分学生感到学习有压力，或感到枯燥乏味。教师应思考怎样让课堂变得活跃有意义，探索什么样的教学方式学生比较容易接受，从而提高学生的学习效率。

关键词：高中政治;学习效率;教学策略

高中政治课是一门现实性和实践性很强的学科，在学生中应理论联系实际，从理论出发结合社会现状和时事新闻帮助学生理解所学知识。新课程背景下的高中政治教学，学生的学习是在不断地探究中完成知识的自我构造，同时帮助学生掌握学习的方法和能力。以提高高中政治课教学效率为中心，进一步探讨如何利用有限的时间引导学生进行高效的学习。

一、培养高中政治课的教学意识

高中时期是学生世界观、价值观和人生观形成的关键时期，同时学习任务也很繁重。因此教师在学生中要找准位置、分清主次、抓住重点，用理论结合实践帮助学生学习和掌握所学内容。新课标要求政治教学要坚持理论联系实践的原则，坚持知识性和思想性结合，坚持启发式教育。在政治课教学中应充分体现这些要求，在学生中以材料为依据、以学生为主体、以知识为基础、以能力为重点进行引导式教学。教学中教师只是学生学习的引导者，要帮助学生了解自己的特长，将优势转化为掌握知识的能力。不能像过去那样把知识从书上搬给学生，而是要给学生提供具体案例让学生去思考、去体会、去解决，让学生在思考中经历知识生成的过程。……