付曼

摘 要：高中是学生进入大学之前的最后一个阶段，这时期的教学受到大家的广泛关注，教师更应该以提高学生的学习能力为主要任务，在课堂中结合学生的学习情况为他们制定科学合理的教学策略。随着社会的高速发展与进步，教师需要不断更新自己的教学体系，促进学生综合能力的发展，主要研究基于语文学习任务群的课堂教学策略。

关键词：高中;学习任务群;教学策略

我国将高中语文课程分为18个学习任务群，通过这些任务群的学习能够有效提高学生的综合素养。语文教师要在现阶段的教学中不断创新、完善自己的教学策略，建立以学习任务群为基础的高中语文课堂教学，让学生明确自己的学习目标，向他们指明学习与发展的道路，并在教师的引导下全面发展。

一、根据学习任务群整合教学资源

语文是一门内容丰富且多样的学科，教师要遵循新课程改革等先进理念，在此基础上对学生进行科学有效的教学，促进他们的综合素养发展。现代化的语文教学以单篇课文为主，通过备课教师要明确教学内容与教学目标，最终学生在教师的引导下完成本节课的学习，这样的教学形式虽然在一定程度上帮助学生掌握了课文的主旨，但面对不同类型的其他课文时学生无法实现知识迁移，这样就达不到提高学生综合素养的教学目标[1]。为改变上述状况，教师可以结合高中语文任务群，将各类有效资源进行整合，根据具体的授课形式和授课方法选择合适的教学资源，在此基础上保证教师教学的顺利进行。……