庄冬萍

摘 要：语文教学的一个重要功能，便是提高学生对文字的感悟能力、审美能力、应用能力，以此强化学生的文学素养，使其能够通过语文学习掌握语言使用的基本技巧。而在此过程中，诗歌作为一种汇集了意象、情感等多种表现手法的文学创作题材，在强化学生综合能力方面有着不可取代的重要作用，因此诗歌鉴赏教学一直在高中语文课堂当中有着举足轻重的重要地位。基于此，对高中语文教学中培养学生诗歌鉴赏能力展开研究，以期提高学生在课堂上的学习效率。

关键词：高中语文;诗歌鉴赏;感悟能力;培养策略

诗歌作品中不仅汇集了对文字、语言的应用，同时还体现出创作者对不同事物的理解与感触。但是在传统教学模式中，高中语文教师过于注重对诗歌文字結构的表面分析，也就是强调学生对诗歌涵义以及字词用法的学习，因此导致没能将诗歌教学的功能性完整发挥出来，对学生的审美素养与感悟能力提升造成了一定的限制。下面首先分析高中诗歌鉴赏教学的重要价值，进而就其发展现状进行简单论述，提出开展诗歌鉴赏教学的有效策略。

一、高中诗歌鉴赏教学的重要价值

1.培养学生的思维能力

语文思维包括学生在进行文字应用与赏析过程中所体现出来的一系列思维特点，包括在理解文字时的批判性、深刻性、敏捷性、独创性、灵活性等。而诗歌类题材的文学作品当中，常常汇集有大量的字词应用、情感寄托、意象解读内容，不仅能够有效地开发学生的思维，同时也能够在进行诗歌品鉴的过程中为学生开阔学习视野，使学生对语言文字的应用更加具有艺术表现力，从而整体提高了学生的思维品质[1]。……