[摘 要] 在“高等数学”课程中融入课程思政，是新时期落实立德树人教育根本目标的必要之举。同时，信息技术也为教师在课程教学过程中实施“课程思政”提供了更多的方法和手段。“高等数学”课程课时多，覆盖面广，学生重视度高，承载着培养学生分析问题、解决问题的能力与创新精神的重任，是立德树人的重要阵地。以获得2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖、2019年江苏省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖的作品为例，介绍融入课程思政的“无穷限反常积分”信息化教学设计。

[关键词] 课程思政;无穷限反常积分;信息技术;教学设计

[基金项目] 2021年度南京信息职业技术学院“课程思政”示范课建设项目

[作者简介] 蔡鸣晶（1981—），女，江苏南京人，硕士，南京信息职业技术学院素质教育部副教授，主要从事应用数学研究。

[中图分类号] G434   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）31-0181-04   [收稿日期] 2021-06-04

一、引言

“高等数学”作为大学生必修的公共基础课，课时多，覆盖面广，学生重视度高，承载着培养学生分析问题、解决问题的能力与创新精神的重任，其独特的育人价值不可小觑。课程思政的目标是在向学生传授课程知识的同时使其树立正确的世界观、人生观和价值观，传递正能量。在课堂教学中融入课程思政的方法可以是寓道于教、寓德于教，将德育与知识教学融于一体，借助知识点、数学史、典故等，将知识传授与价值引领相结合，引导学生正确做人做事做学问，助力学生全面发展。……