刘蕊

摘 要：以数学思想方法的定义为切入点展开论述，接着从数学思想方法在教学设计、教学过程、教学活动中的应用三个角度详细论述数学思想方法在数学教学中的应用。

关键词：数学思想方法;数学教材;小学生;思考

在素质教育的大力推进下，教师群体纷纷探寻数学课堂的创新发展可能，以此为数学课堂注入新鲜活力和新鲜资源。创新不仅是社会的时代主题，也成为数学课堂的变革力量。数学思想方法以其策略性、针对性和实效性而颇得师生的集体喜爱和普遍践行，从而使数学课堂发生了巨大变化。

一、数学思想方法的定义

数学思想方法是指教师在小学数学课堂上以教材内容为出发点和立足点，为小学生的数学认知而量身定做的认知策略，以有效降低小学生的学习难度，提升认知兴趣。数学思想方法主要有以字母代替数字进行运算的代数思想、图形与数字密切关联的数形思想、抽象复杂体系运算的方程思想、分类处理区别对待的类比思想、有设计有安排的转化思想等，是小学生开展数学认知的行动指南。

二、数学思想方法在数学教学中的应用

数学思想方法是小学生进行知识学习的“锦囊妙计”，也是教师全面考量数学教材内容以及课堂教学活动的“行动纲领”，更是师生互助成长的策略牵引。

（一）数学思想方法在教学设计中的应用

教学设计是数学教学的实施规划，也是教师精心备课的“书面成果”和智慧结晶。……