蔡晓伦

摘 要：随着我国社会经济和科学技术的不断进步和发展，以互联网信息技术、计算机、新媒体为核心的网络传播在社会各个领域得到了越来越多人的重视和应用。生活、学习、思维方式都发生了很大的变化，教育教学领域也受到了很大的影响。对课程教学方法和模式进行改革和创新，将信息技术应用于课堂，可以为构建理想的教学课堂创造良好的平台。充分利用现代信息技术平台，不断优化教学内容、方法和学习评价，以达到培养创新型数学人才的教学目标。为此，文章具体研究分析了信息技术在大学“数学”课程建设中的优化作用。

关键词：信息技术;高校“数学”;课程建设

0 引言

随着现代信息技术的不断进步，“数学”教学也在不断地发展，信息技术在教育領域的应用越来越广泛，在学科教学中的地位也愈显重要。信息技术作为一种教学辅助手段，已经与教育教学的各个学科融为一体[1]。在高校“数学”教学中，教师不仅可以利用现代信息技术解决教学过程中遇到的各种问题，还可以更加创新地开展教学实践活动，同时，可以更好地优化“数学”课程建设，实现更多的教学理念。作为一名“数学”教师，必须根据学科特点和学生特点，运用网络信息技术，形成较好的学生学习环境，配合以往的教学方法，进而促进我国高校数学和网络信息的融合教学。

为此，本文研究分析了我国高校“数学”课程教学中存在的问题，进而提出了优化高校“数学”课程建设的策略和思路。……