孔繁军

摘 要：“车站信号自动控制”是城市轨道交通通信信号技术专业的一门核心课程，对很多学生来说理解相对困难，但对今后从事本专业却非常重要。文章论述了依托线上“超星学习通”网络教学平台，通过混合式教学—“线上+线下”的方式来提高学生对课程内容的理解和掌握。。

关键词：自动控制;混合式;线上;线下

0 引言

随着教育教学领域的广泛信息化，智能手机、平板电脑等个人终端相继进入课堂，课堂结构发生了本质变化，传统的教学模式受到严峻挑战，突破空间时间的自定步调的以学生个性化自主学习为主的线上线下混合式教学模式应运而生[1]。2020年初的“新冠肺炎疫情”也给高职院校的教学工作带来了一定的影响。辽宁省交通高等专科学校2018级城市轨道交通通信信号技术专业的“车站信号自动控制”课程，原本在2019—2020第二学期的线下课程全部改为了线上课程，2019级的“车站信号自动控制”课程有3个星期在线上学习，这也为本课程建成线上+线下的模式提供了理论依据和试验环境。

1 线上教学模式

对学生而言，线上教学主要由考勤（签到）、任务完成情况、课堂测验、课后讨论交流以及课后作业等内容组成。对教师，需要通过腾讯会议进行直播来授课，同时要提前将包括PPT、动画、视频等学习内容发布到“超星学习通”上。

1.1  考勤

根据教学经验，一般在上课前15分钟左右开始考勤较为适宜，将签到时间设置为半小时。同时，在腾讯会议进行直播讲授时将会议锁住，以免迟到的同学浑水摸鱼进来，这对考勤工作是非常有效的。……