张丹华

摘要：从古至今，国内外很多教育学家等很多名人都谈论过兴趣对学生自主学习的作用，卢梭就曾说过：“教他知识不是关键，而是要培养他爱好学问的兴趣。在兴趣被完全激发之后，教他探究学问的能力，如此，才能有效。”可见，兴趣对学生的学习来说是非常关键的。并且小学生的学习能力较弱，数学又对学生的思维能力，学习方法要求较高，所以小学数学的教学任务较重。本文将会从师生关系、教学与多媒体技术结合以及把教学与生活相融合等方面来探讨在小学数学教学中如何激发学生数学兴趣。

关键词：小学数学;教学过程;学生兴趣

人们都知道兴趣是学生最好的老师，因此只有学生对一门课程感兴趣，才能全身心地投入到这门课的学习中去，才能积极地去学习并且比较深入地学习。这就要求教师改变传统的教学讲授方式，不能强硬的去要求学生被迫地接受知识，要发挥他们的主动性，要学会去引导学生自主学习。尤其是在小学数学的教学过程中，由于数学本身的特点就是乏味，像数学中的公式、专业知识的概念以及解题的思路方法等都相对来说比较枯燥，而且对小学生来说，这些新知识没接触过，难以理解也不容易记忆。那么在数学的教学中不激发学生兴趣，只是单纯的依靠老师讲授没有趣味性，学生是很难学好数学的，也不能从学习数学中体会到学习的乐趣，这样老师也不能达到自己预期的教学目标。……