朱丽婷

【摘要】随着近年来我国小学数学课程体制改革的不断推进，越来越多的学校都开始提倡素质教育，这对于提升小学数学的课堂教学质量有了更高的要求。小学数学课堂教学就是一种学生与教师之间的交流和互动，在交流的过程中，教师将知识点传授给学生，使得学生能够掌握形象化的知识框架。本文作为一个综合性教学方法和实际运用的案例，结合本人所有的教学经验，就小学数学课堂教学活动展开一些探讨。

【关键词】小学数学;课堂教学;教学效率;

引言：作为一名优秀的小学数学教师，要通过充分考虑和了解到小学生的成长年龄特征和他们的心理认知规律，结合小学数学自身的不同学科特征，采取各种丰富多彩、形式多样的教学方法和技术手段，为广大学生创设一个更加轻松愉快的课堂教学环境，充分调动广大学生的兴趣和学习热情，让每个学生都能在更加宽松、民主、和谐、平等的课堂气氛中获得了全面、健康地发展。

1.教师需要做好充分的课前准备

课堂评估是课堂教学中一个非常重要的组成部分，直接地影响着课堂教学过程和实践结果。教师如果希望自己能够对课堂进行成功的评估，那么在课前就应当为自己作好充足的评估准备。所以教师首先必须对教学内容有一个深刻而系统地了解，在此基础上提出预想每个学生可能作出的反馈。虽然课堂活动内容是多样化的，学生对于每一个教学活动的反馈都可能是多样的，但这并不代表着教师可以忽略课前对于评价内容的预设。……