赵瑞

【摘要】随着我国新课改的出现，它要求老师在教学过程中要注重学生德智体美劳全面发展，不能以最终的成绩为标准，要在学习时发现学生的思维能力以及创新能力。本文主要对初中美术教学中学生创新能力培养进行探究，从而提出当前所面临的问题以及解决措施，更好地推动我国教育事业的发展。

【关键词】初中美术教学;创新能力;能力培养

受我国应试教育的影响，在过去无论是老师还是家长，都非常注重学生的学习成绩，而初中生面临着严峻的中考压力，因此，在学习过程中，他们都把一些必考科目做为主要。在日常学习过程中，也会加强对于这些科目的学习，而对于美术课却并不放在心上，而老师认为，学生的学习成绩是非常重要的，所以说在日常教学过程中，也仅仅是按照课本上的内容进行讲解，然而这样不利于调动学生的全面发展。

一、当前初中美术教学的问题现状

1.对美术教育的重视程度不够

其实在当前许多老师对于美术教育的重视程度依然不够，认为学生就应该以学习成绩为主要。同时，许多学校在进行宣传的过程中，也是重视学生的最终考试成绩。虽然有个别学校提出美术教育也是很重要的，然而，在日常教学过程中并没有真正的把美术教育放在首要位置。美术老师在上课时，只是按照课本上的内容进行讲解，认为学生主要的任务就是考一个好的高中，所以说在讲课时非常的随意，对于学生来讲，他们从小学就很少接触除语数英以外的科目。因此，对待美术课他们的态度也是无所谓。同时，美术课是一门抽象的课程，在学习时，它需要学生有想象力和创造力，能够感受到画的美。但是对于许多学生来讲，他们并没有这个创造力，所以说当看到一些画时，只是感觉到一般或者是不好看，对于美术的精髓，并不真正的了解。

2.教学的内容枯燥无味

初中美术老师在上课时就是让学生自己看课本，然后悟出其中的一些道理，但是学生连基本的美术知识都不了解，所以说对于一些课本上的图片根本就感觉不到美。还有一些美术老师在上课时就照着课本上的一些文字进行讲解，并且老师一讲就是讲一节课，对于学生来讲，光听老师讲是无法调动他们学习的兴趣以及主动性，同时在学习的过程中，他们会感觉到美术课非常的枯燥乏味，所以说时间长久后便会对美术课产生厌倦。

3.教师队伍整体素养不够

其实许多学校在招美术老师时所提的要求并不高，以至于许多美术老师没有专业的技能和素养，在对待一些美术问题时也没有自己的看法和见解，同时他们的专业能力不够，所以说在教学过程中不能够真正的影响学生，也不能够带领学生走进美术的世界。美术老师由于自身的专业素质较低，所以说对于学生所提出的一些問题，不能够正确的进行指导和引领，因此，学生在后续的学习过程中所遇到的问题会越来越多，而众多问题都得不到解决，造成他们对于学习美术课产生了厌倦。

二、在初中美术教学中加强学生创新能力的培养策略

1.改进教学方法，提升学生的创新兴趣

初中美术老师要想真正的调动学生学习的兴趣以及创造力，就需要积极的改变教学方式和教学方法，按照新课改所提出的要求，积极的转变思想和角色，在进行教学过程中，要以学生为主要。老师可以多设置问题，然后让学生进行回答，在整个课堂上要以学生为主角，这样使得学生感受到自己的重要性，所以在一些问题设置时，他们会积极的参与进来。

2.丰富教学内容，培养学生的创新意识

随着互联网时代的不断发展，学生会接触越来越多的新信息和技术，因此老师如果还是按照课本上的一些内容进行讲解，那么是无法调动学生学习的兴趣的，所以说老师要积极的丰富教学内容，从而能够培养学生的创新意识。例如，当老师在讲《中国山水画》这节课时，老师可以先让学生自己想一想，知道哪些关于中国的山水名画。接着老师可以利用多媒体技术，然后展现一些好看的山水画，让学生进行选择，根据这些山水画，选择自己心目中感觉最好看的，并说出好看的原因，以及通过这些山水画，你发现了哪些规律，还有当作者在画山水画时，他们的内心想法有什么变化？同样的山同样的水却画出的都不一样呢？通过问题的提问以及山水画的欣赏，能够更好地发挥学生的创造能力。

3.加强学生实践，增强学生的创新能力

其实在许多的教学活动中，老师一定要注重学生的实践，这样才能够增强学生的创新能力。我们都知道许多名人在进行画画时，他们都是根据生活中的一些事物或者是所看到的内容进行画作，因此学生只有真正的关注生活，在作画时才能够更加的真实，而所画的画也会被赋予真实情感。例如，在学习《苍松翠柏》这节课时，学生通过欣赏潘天寿的《松石图》可以发现，这与现实中的样子简直一模一样，其主要原因就是因为作者通过观察现实中的松石样子所画的。因此，在今后的学习时，老师可以把学生进行分组，然后让学生通过观察，把一些画面画下来。老师可以让学生画行人，然后在放学后学生可以通过观察路上行人的一些走路姿态，这样在画的过程中可以更加的生动形象，并且越真实的话，越容易引起大家的共鸣，所以说在日常教学过程中，老师也要注重学生的实践，带领学生去观察事物，这样学生在画的过程中才能够真心的投入进去，也能够更好的调动他们的想象力和创造力。

三、结语

从上文我们可以了解到，在初中美术教育过程中，老师一定要注重学生创新能力的培养，这样能够更好的调动学生学习的兴趣。同时美术是一门抽象的课程，因此只有充分的发挥学生的想象力和创造力，才能够真正的让学生了解美术的魅力，在上美术课时能够更加的专心。

参考文献：

[1]陈海龙.初中美术教学中学生创新能力培养的策略研究[J].中国校外教育，2019（02）：9-10.

（山西省临汾市第九中学校）