廖伶俐

摘要：在小学音乐课堂，教师要格外注重学生音乐节奏感的培养。对于小学一、二年级的学生而言，良好的节奏感能够引导学生更好的进行音乐学习，使其能够根据节奏感来进行相关歌曲的学习与演唱。因而，小学音乐教师应当根据学生的接受情况灵活选用教学方法予以实施，有效培养小学一、二年级学生的音乐节奏感。

关键词：小学音乐;节奏感;培养策略

音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活的一股清流，音乐是陶冶性情的熔炉。”音乐是如此重要，以至于小学阶段就开设了音乐课程并对小学音乐教师的教学提出了一系列的高要求和高标准。无论是小学音乐教学的对象，还是小学音乐教学的内容、目标都是特殊的。要实现小学音乐教学的高效率和高质量，就需要教师在充分把握学科特性和学生特点的基础上，通过不断地教学尝试丰富和创新教学方法，形成个性化的教学策略。

一、小学一、二年级学生音乐节奏感培养的重要性分析

节奏感作为音乐教学的重要一部分，需要教师高度重视并选用适合此阶段学生的学习方法，调动学生的学习积极性，让低年级学生能够主动地参与到音乐节奏感培养过程中。为更好的实现小学音乐教学目标，教师应当首先培养学生的音乐节奏感，借助节奏训练，在打造有趣音乐课堂情境基础上，有效提升学生音乐协调能力，提升其眼、耳、手的灵敏度和大脑的应变能力。……