陈绍禹

摘要：初中数学教学是义务教育阶段的基础学科，要提高教学质量，首先要转变教师的教學理念，树立生本意识，发挥学生的主体地位;运用灵活的教学方法，组织严谨的课堂教学活动，培养学生良好的数学思维习惯，只有全方位的工作到位，才能收到满意的效果。

关键词：初中数学;课堂教学;策略研究

一、教师转变理念

在现如今的教学要求中，我们教育的目的是培养学生自我思维能力，而不是简单的为了升学而学习。教师首先要脱离传统教学理念的禁锢，避免以填鸭式的教学模式向学生传授数学知识点，从而使学生在面对数学问题时，不致于只会使用教师教授的方法来解决问题，当题目变换形式后却无从下手的尴尬局面。因此，现代初中数学教学，应当注重培养学生的数学思维，提高学生对数学的理解能力，做到知其然，知其所以然，灵活运用数学思想解决问题。我们要积极参加各种专业理论培训与实践经验交流的活动，努力成为先进教学理论的研究者、实践者。例如在讲授初二数学中心对称图形一章的时候，采用动手操作、小组合作探究等方法避免陷入“满堂灌”的泥沼，充分调动了学生学习的积极性，发挥了学生学习的主动性，体现了新课标中“做数学”的理念。通过学生之间的互动、师生之间的互动，建立了良好的教学关系，锻炼了学生的思维，培养学生合作学习的能力。教师不应该以自己教学时间的长短……