张英利

摘要：从教育的角度来看，数学是一门研究学习数字、结构、图形等抽象的理论知识的学科。数学知识是物理等理科学习的计算工具和理论基础，它具有培养人的逻辑思维、提高锻炼人的智力水平等重要的作用，因此数学在小学教育中的地位是十分重要的。学好数学需要培养学生的耐心和精神力，以及长久的坚持和良好的学习习惯，本文就小学数学课堂中学生学习习惯的养成问题展开分析。

关键词：小学数学;学习习惯;现状;作用;策略

数学作为我国教育系统中长期存在的传统学科。从现实角度分析，数学的成绩在学生的综合测评中占比较大，近年来奥数比赛的奖杯、证书在教育领域的权威性也不断增强。作为理科学习的基础，数学人才的研究方向和发展对于国家科技的进步具有极大的贡献意义，因此国家重视小学数学基础的培养。从学生的身心发展来看，数学作为逻辑学科能够在帮助学生幼年时期开发脑力心力，培养学生细心、踏实、严谨的生活态度。教育要从基础做起，培养小学生的数学能力，帮助学生养成良好的学习习惯刻不容缓。

一、分析当前小学数学课堂教学和学生学习习惯现状

当前，小学数学课堂教育改革停滞不前，教师仍坚持落后陈旧的教学方式和教学状态。传统的“灌输式”数学课堂枯燥乏味加之数学知识的学习难度大等特点，学生学习兴趣和学习热情普遍不高。“我講你听”的教学方式影响了学生自主探索的学习，在学习上过度依赖教师，学习能力愈发下降。……