赵娟

摘 要：在新的教学背景下更加注重学生核心素养培养，初中化学教学中进行概念教学时，也需要积极培养学生核心素养，让学生具有微观分析能力、宏观识别能力、思维能力、探索能力与学习能力，促使初中生可以在掌握化学概念的基础上有更为良好的化学核心素养，为学生后期学习化学知识打下良好的基础。以学生未来发展需求为切入点，重点分析了在核心素养下如何开展初中化学概念教学。

关键词：核心素养;初中化学;概念教学

做好初中生化学核心素养培养既可以让学生学习到化学基本知识，同时也会让学生具有更强的化学能力，让学生可以在创新意识、探索能力的支持下，担负起个人发展与社会发展的责任。

一、未知联系已知，培养学生变化、发展的观点

对于初中生而言，他们在日常生活中会接触到很多与化学有关的内容或现象，但由于学生所学习到的化学知识有限，他们往往不能将相关内容与化学知识的学习形成有效联系，此时既降低了学生学习效率，也会影响学生化学核心素养的养成情况。为了更好地实现生活与化学知识学习的紧密融合，初中化学教师在为学生讲解相关化学概念时，就可以为学生呈现出他们在日常生活中会接触到的事物，此时学生心理抵触情绪会明显降低，对知识的感兴趣程度反而会得到明显提升，与此同时也会让学生能够以变化的眼光看待知识学习与自身生活之间的关系，让学生在生活中多去分析化学知识，培养学生的化学学习意识。……