祁永婷

摘 要：中學语文具有感染学生心灵的作用，深度挖掘语文教材中的相关内容，对学生进行思想教育与心理健康教育，是培养学生健全完善人格，使学生形成积极健康心理素养的主要方式。主要从四个方向阐述了中学语文教育与心理健康教育巧妙整合的策略。

关键词：中学语文教育;心理健康教育;培养;学生

中学语文教材中蕴藏着丰富的思想内容，其中有很多心理健康教育的知识。新课程标准显示，现代社会要求公民具有良好的科学素养和人文素养，中学语文教材中的人文内涵可以对学生的精神领域产生深远的影响。因此，中学语文教师应该注重挖掘语文教材中关于人文素养培养的相关内容，通过潜移默化的熏陶感染，争取让学生形成积极健康的心理素质和完善的人格。

一、培养学生正确的人生观和价值观

好书就像一盏启明灯，指引着我们不断向光明的方向前行，中学语文教师在开展经典名著阅读教学时，可以引导学生学习里面的经典故事。经典名著历经多年的洗礼，跨越了时间与空间的鸿沟，其中的文化精粹是值得学生学习和借鉴的，能够极大地扩充学生的知识经验，改变思想观念，升华思想感情，这样学生的思想境界在潜移默化中受到美的熏陶，受到人类智慧结晶的感染，综合素养自然就会提高。

如《钢铁是怎样炼成的》和《海伦·凯勒自传》等，这些经典名著的故事都非常感人，里面的主人公虽然身体残疾，却拥有自信自强的人格力量，学生会为之震撼，他们会领悟出作为一名风华正茂、身体四肢健全的青少年学生，更应该有坚强的毅力和无穷的斗志去迎接挑战。……