巩超群

摘 要：随着当前信息技术的不断发展以及新课改工作的深入推进，初中历史教学工作有效融合了更多的教学元素，也得到了较快的发展。在初中历史教学中积极运用多媒体技术，可以充分发挥多媒体技术的优势，利用声音、图像、视频等多种方式帮助学生更加形象、直观地感受众多的历史知识，体会到历史学科的趣味性，提升学生对历史知识探究的积极性和主动性，从而更好地推进初中历史教学的发展。因此，对初中历史教学中多媒体技术的运用进行深入分析和探究。

关键词：初中历史;课程教学;多媒体技术

在初中历史教学中，教师利用声音、图像等多媒体技术不但可以向学生传递更多的历史知识，还可以将原本复杂的历史事件利用多媒体技术进行直观形象的展现，帮助学生更加清晰地了解相关知识的关联性，更好地理解相关知识，不断激发学生对历史学习的积极性和兴趣，真正有效推进初中历史课堂教学的发展。

一、利用视频展现过去的历史信息

学习历史知识，能使学生以史为鉴，更好地促进学生自身的发展。过去性是历史学科的一个重要特性，学习中需要对古人所遗留下来的一些历史资料或信息进行学习，历史文物、历史遗址以及文字等相关信息都是属于历史材料的一部分。但在传统的历史课程教学中，由于受到教学条件的限制，学生无法看到半坡遗址、敦煌莫高窟等历史信息，也不能加深学生对相关历史知识的印象^[1]。……