赵雨颖

摘 要：游戏化教学是一种新提出的教学方法，著名的儿童心理学家皮亚杰提过，游戏是一种符合儿童心理发展需求的教学方式，游戏化教学将教学与游戏结合起来，运用到小学数学领域，对小学生培养数学学习的兴趣有极大的帮助。由于小学生的年纪不大，孩子的天性是比较爱玩的，所以很容易被游戏所吸引，从而达到事半功倍的教学效果。

关键词：游戏化教学;小学数学;应用

小学数学相对于小学其他学科而言是比较枯燥且困难的，因为数学知识是比较抽象的，它需要数学思维来支撑，所以小学生在学习的过程中往往会因为困难而放弃。而传统教育下的小学数学教学都是比较严肃、死板的，这种氛围会给学生带来心理压力，让他们在学习之初就产生一种畏难心理，更不容易提起他们对数学的兴趣，导致学习效率下降，不利于小学生数学成绩的提升和他们对数学知识的学习。游戏化教学恰好可以满足学生对知识学习的兴趣，而且伴随着教育的改革，提升数学分数已经不是老师的唯一目标，他们更主要的是引导小学生入门，培养他们的理科思维，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。

一、游戏化教学设计方式

（一）与生活紧密联系在一起

数学知识往往是比较抽象的，老师“灌输式”的教学方式让学生只能被动地接受，缺乏学习的主动性，导致学习效果不佳。学生最容易接受的就是他们日常生活中的所见所闻，因此老师在进行趣味游戏设计时可以与现实生活紧密联系在一起，让学生通过自己的日常生活经验来充分地感受数学的魅力。……