吴秀玲

摘 要：数学的逻辑性特别强，这是区别于其他学科的显著特点。小学数学能有效培养学生的逻辑思维能力，让他们拥有更强的分析问题能力和解决问题能力。但是，此过程离不开教师的指导。从小学数学课堂教学实际出发，对培养学生逻辑思维能力的策略进行探究，以期为教师提供一定参考。

关键词：小学数学;逻辑思维能力;逻辑性;培养;策略

小学数学既是一门基础性学科，又是一门极具探究性的学科，而在探究的过程中需要逻辑思维能力。所以，学好小学数学对小学生逻辑思维能力的培养至关重要。作为一线小学数学教师，不仅要尊重和认识小学生的思维发展特点，还要结合新时代人才需求，深入研究培养小学生逻辑思维能力的策略。

一、精巧设计各大教学环节，以扩展逻辑思维能力

小学数学每个教学环节如何科学、精巧设计，事关整节课的教学效果，不仅是教师教学水平的直接体现，还是学生逻辑思维能力得到有效培养的重要载体。所以，教师在课前一定要将整堂课的每个环节都精巧设计，以有效帮助学生形成逻辑思维能力，并引导学生逻辑思维能力向正确、高效的方向发展。这同时也帮助小学数学教师实现了专业水平的提高，所以是一个教学相长的过程。

例如，教师在讲“数的整除运算”这节课时，应充分选择一些能整除的数字让学生进行计算，这样才符合本节课的教学重、难点。具体操作如下：

首先，教师在黑板上写出一连串的数字，让学生找出能被5整除的数字，并通过列竖式计算发现整除时被除数和除数之间的关系，特别是观察余数有什么特点。……