陈维

摘要：道德与法治课程对学生自身的发展以及社会的进步有着非常重要的意义，通过对学生进行道德和法治教育，帮助学生形成良好的核心素养，进而促进学生思想品德的进一步发展。因此，教师在教学过程中要重视教学方式的创新，积极转变教学观念，激发学生的自主学习意识，促进学生全面发展。

关键词：初中;道德与法治课;互动教学;分析

在初中道德与法治教学过程中，单纯依靠“师讲”这种单向的知识灌输方式是不可行的，必须要实现师生之间的双向互动方可顺利构建道德与法治高效课堂，此时创新应用互动教学法显得非常重要。需要注意的是，初中道德与法治课堂需要学生进行实践，尤其是要注重构建师生双向的和谐互动渠道，让学生在同教师的互动学习过程中形成正确的“三观”，助力道德素养的养成，为后续的健康成长奠定良好的基础。

一、轉变传统教学观念

随着新课改的不断深入，彰显、突出及强化学生在道德与法治课程教学中的主体地位，想方设法地激活他们的主观思维是顺利构建有效课堂的前提。这就需要教师授课中对师生互动环节进行巧妙设计，保证契合课程教学的实际情况，尤其是在培养学生创新思维的同时，提高其对课堂教学活动的参与度。除此之外，教师要在教学过程中不断总结经验，发现自身教学中存在的不足，并采取相应的措施进行改进，持续性完善互动教学方案的同时，教师还要提高自身教学水平，选择正确的教学方法和手段，将互动教学法充分融入课堂教学中。……