沈怡

【摘要】绘本作为图片与文字结合而成的一种综合性阅读材料，其画面丰富、故事感强、文本简洁流畅，是对孩子进行语言启蒙的重要读物。在小学英语教学中，很多教师都非常注重绘本资源的引入，绘本已经成为助推学生开阔视野、高效学习的重要工具。但是当前在小学英语绘本教学展开的过程中暴露出来诸多问题，需要我们认真应对。本文从绘本引入小学英语阅读教学存在的一些突出问题入手，探索绘本教学的展开原则和完善对策。

【关键词】小学英语;绘本阅读;误区;对策

小学阶段学生的思维以形象思维为主，绘本作为一种图文并茂的阅读资源，可以很好地吸引小学生进行有效观看或阅读。尤其是在英语学习的过程中，绘本的引入可以很好地拉近语言与学生之间的距离，增强绘本阅读的画面感，让学生获得鲜活体验。绘本在激发学生语言学习的热情方面也有多重优势，但是当前在小学英语绘本阅读教学展开的过程中，暴露出来诸多问题，需要我们认真对待。

一、小学英语绘本教学的误区分析

1.绘本选择的盲目性。绘本一类广受公众喜爱的读物，目前市面上流行的绘本资源多种多样，对于小学阶段的学生而言，如何有效的选择绘本成为他们面临的一个重要问题。学生自身对于绘本资源缺乏必要的解读意识，学生对接触的绘本资源也不会有效区分。很多的家长在绘本选择的过程中又带有较强的功利性心理，希望孩子多了解一些与考试内容相关的绘本资源，市面上多种绘本资源鱼龙混杂的现象就变得愈发严重。……