徐良红

【摘要】在推进教育教学体制改革的过程中，许多教师着眼于学生的主观能动性，将创造性的教学策略与学生的自主实践融为一体，给予学生更多自由发挥的机会和空间，保障学生能够在一个民主轻松的学习氛围下实现自身的个性化成长及发展。在“互联网+”时代背景下，我国的教育环境发生了明显的变动，高职院校的教师需要着眼于英语教育教学的现实条件，关注学生的英语学习基础。以发展学生的听说读写能力为目标，采取现代化能力的策略来鼓励学生，深化学生对英语知识的理解及认知，培养学生良好的英语思维以及英语意识，只有这样才能够突破传统高职英语教学模式的束缚及影响。

【关键词】“互联网+”环境;高职英语;教育模式

引言

英语是高职教育教学体系中的基础学科，这一学科主要以培养学生良好的英语应用能力为目标，让学生能够将英语作为个人的第二语言，主动与外界进行交流及合作，实现顺畅的表达及沟通。与其他学科相比，英语学科的学习难度偏高，对学生的学习能力以及语言能力是一个较大的挑战及考验。传统的教育教学模式严重影响了学生的自主学习，哑巴式英语的育人现状比较显著，学生只知其然不知其所以然，英语听说读写能力相对较差，只能够积累丰富的词汇，无法实现活学活用。在“互联网+”环境下教师需要反其道而行，主动抓住时代发展的优势和契机，在指导和鼓励学生的同时培养学生良好的英语学习行为习惯，保障学生能够有所收获、有所成长。……