黄文 谭菲 王斌 阮巍

关键词：雨课堂;电磁场与电磁波;混合教学模式

一、绪论

为应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，教育部积极推进“新工科”建设。“新工科”人才培养方式，对学生创新能力和综合应用知识的能力提出了更高的要求。而信息时代里，信息技术和教学模式的融合是大势所趋，多种教学辅助工具应运而生，如“腾讯课堂”“智慧树”“超星泛雅”等。其中，“雨课堂”是2016年学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具，其目的是全面提升课堂教学体验，让师生互动更多、教学更为便捷。该工具将微信小程序和电脑端的PPT结合起来使用，分成教师端和学生端。其中，教师端具有发布试题，发布作业及公告、推送学习资源、学生数据查看等功能，而学生端具有签到、在线测试、发布弹幕、讨论区发言等功能。而我校教务系统已经对接了“雨课堂”服务器，将每个任课老师对应的课程信息，及相应学生信息自动导入“雨课堂”系统中，并在系统中建立好了相应的教学班，使得教师使用起来较为方便。

《电磁场与电磁波》是高等院校电磁场与电磁波、电子科学与技术、通信工程等专业的专业基础课，是后续《微波工程》《天线原理》《电磁场数值方法》《微波网络》等课程的基础。《电磁场与电磁波》课程是在《大学物理》电磁学相关知识的基础上，进一步阐述电磁场和电磁波的基本规律及其分析计算方法。但由于此课程涉及较多的抽象的理论、概念、定理，大量的公式及理论推导，学生往往兴趣低下，缺乏学习的主动性，导致教学效果不佳。……