李夏斌

摘   要：信息技术的发展改变着传统的教学模式，基于线上教学平台的云课堂正在被越来越多的学校应用和推广。关于云课堂的研究更多集中于概念和理论层次，而针对高职院校学生特点的线上线下酒店英语混合教学模式实践性研究却相对较少。因此，从课前预习、课中互动以及课后巩固三方面探究了基于云课堂的高职酒店英语教学设计和实践，以期为提高高职学生学习酒店英语兴趣、提升高职酒店英語教师教学技能、实现高职知行合一培养目标提供参考和借鉴。

关键词：云课堂;高职酒店英语;人才培养

中图分类号：G642.1      文献标志码：A       文章编号：1673-291X（2021）23-0066-03

一、云课堂在现代教学中的作用

云课堂属于一种互联网服务，培训、教育等主要机构在使用云课堂时，可以借助互联网互动技术实现异步教学或者网络同步培训^[1]。由于不受时空限制，且具有互动性，云课堂不但可以满足学生个性化需求，而且有助于教师通过高效、便捷的教学方式提高教学效果。作为移动学习理论的产物^[2]，云课堂既能发挥学习者的主动性，又能实现师生的互动交流，从而做到弥补传统课堂教学的不足^[3]。教师可以通过分析教学大数据了解学生对所学知识的掌握程度，从而为有效地设计下次课内容、课堂互动方式以及课后巩固练习提供有力依据^[4]。基于构建主义理论和移动学习理论，云课堂加快了教学过程的信息传播和分享速度、实现了多模态教学方式、改变了学习者传统的认知方式、加深了学习者对知识的理解、帮助学习者深入巩固和构建了知识，从而增强了学习的意义^[5]。……